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    《揚子晚報》12月23日:辦學生喜愛的學校 育未來社會之優才

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     蘇州市立達中學建校20周年:

        1996年,江蘇省蘇州中學創辦了國有民辦公助的蘇州立達中學,2005年成為蘇州首家股份制學校——蘇州立達學校,并于2006年遷至侍其巷校址。2010年,在蘇州市義務教育布局調整中轉為公辦學校,并于2011年9月搬遷至滄浪新城校址。

        雖然先后三遷校址,延續蘇中千年文脈,20年的跨越式發展中,立達中學在變革中始終堅守著對教育本真的追求,以“立己達人、先憂后樂”為校訓,倡導“主動學習”,努力讓學生浸濡在“愛心文化”中,追求全面發展。“立達”已成為蘇州初中素質教育的標桿。


    名校印象

    蘇州初中素質教育的標桿

        “立達”連獲“知名商標”

        蘇州市立達中學以孔夫子的“立己達人”和范文正公的“先憂后樂”為校訓,秉承了“府學千年、新學百年”的蘇州中學的傳統與特色,始終堅持素質教育的辦學方向,追求學生全面發展。經過20年的發展,立達中學已經成為蘇州初中素質教育的標桿。

        立達在2012年成為注冊商標之后,“立達”及“立達”校標作為一個整體又于2013年和2016年連續成為蘇州市人民政府頒發的“蘇州市知名商標”,這標志著立達的品牌塑造邁上了一個新臺階。

        為推進義務教育的均衡發展,擴大優質教育資源的輻射作用,2013年,學校與胥江實驗中學合作,率先成立市區首家初中教育集團——立達教育集團,探索集團化辦學的新機制。

        2014年,蘇州市立達中學總校成立,立達教育集團從聯盟式集團正式發展為實體式集團。兩校老師一同開展教學研討、參觀學習,集團化辦學模式已然成型,并獲2015年蘇州市義務教育改革項目工作先進集體。2015年,立達總校籌辦新校——蘇州市滄浪中學。

        積極倡導“主動學習”

        70多門自創課程助力興趣發展

        立達中學重視對學生主動學習能力的研究,關注差異,打造高效課堂,積極倡導“自主、開放、靈活、適度”氛圍下的主動學習、深度學習。菜單式的綜合實踐課程成為發展學生興趣和特長的重要途徑。“父母講師團活動策劃”、“生物大發現”、“達人工坊”等成為校本課程的核心亮點。

        學校課程包括立人課程和達人課程兩大系列。立人課程是德育工作課程化的具體體現,分為認知課程、體驗課程和隱形課程三個系列;達人課程則涵蓋了教學工作的系列課程,除了國家課程校本化的“學術課程”,還有四個層次、70多門自創課程和定制課程。綜合實踐課程已成為立達的一大名片。

       “讓每一位學生有適切的發展,讓每一位教師從課程中激發活力,”立達中學總校長徐校長介紹,學生選擇自己喜歡的課程進行實踐和嘗試,使得興趣和能力的差異得到充分尊重。學校還通過為有繪畫特長的學生開辦畫展、為喜愛礦石收藏的學生開設礦石展等,幫助學生發展特長。

        立達的藝術教育成績同樣令人矚目。2013年成為江蘇省第三批藝術教育特色學校。學校還曾獲第十屆中國中小學校園電視銀獎(國家級)、蘇州校園電視節目金獎。

        學校已與9所境外學校建立了友好關系,通過國際合作與交流,為學生搭建多元多彩的學習平臺。今年4月,蘇州市立達中學又成為文化部“文化尋力”項目基地學校,這是江蘇首個也是全國第三家“文化尋力”項目基地校。

        “愛的課程”浸潤愛心文化

        塑造“立己達人”仁愛精神

        立達中學的校名源自《論語·雍也》中“夫仁者,己欲立而立人,己欲達而達人”,意為要成就自己就需先幫助別人。“立己達人”的校訓逐漸根植于每一個立達人的思想深處,“愛心教育”由此而生。

        從校訓所衍生出的“愛心文化”成為校園文化的核心,立達學子不僅要完成學業課程,更是浸濡“愛的課程”,在“愛心文化”中孕育成長。“愛心存折”、“愛心基金”、“愛心樂團”、慈善愛心義演、志愿者講解隊伍……學校以豐富獨創的愛心活動,在一屆屆“愛心教育”傳遞中,形成了獨屬于立達的愛心文化。

        為進一步弘揚“愛心文化”,學校在蘇州慈善基金中建立了“立達愛心基金”。由立達“愛心樂團”領銜的“愛心傳遞”慈善音樂會自2007年創辦以來成為蘇州市愛心教育的品牌,迄今參演學生千余人次,累計籌得善款70多萬元。立達學子在這一系列以“愛心”為主題的活動中漸漸懂得社會擔當的價值,懂得如何播種愛、傳遞愛、創造愛。

        學業優秀、富有愛心的立達學子發展潛力巨大,學校不僅培養了4位省、市高考狀元,還有眾多學子入讀海內外名校:百余名公派新加坡留學,60多名被全球著名的UWC世界聯合書院錄取,近60人錄取清華、北大,被哈佛、耶魯、普林斯頓、劍橋、牛津、東京大學等世界著名高校錄取有400多人。

       “讓學生成為學習的主人,讓教師成為學生的知己,讓校園成為學生的樂園。”徐磊校長表示,在新的歷史時期,立達中學響亮地提出了“辦學生喜愛的學校、育未來社會之優才”的辦學目標,繼承“立己達人、先憂后樂”的傳統,培養具有本土情懷和國際視野的“世界公民”,再創立達新的輝煌!


    我眼中的立達

    祝寅:立達學子、85后教師

    長大后,我就成了你

        30歲的祝寅1999年就讀于立達中學,3年初中是他最快樂充實的時光。“學校特別注重素質教育,有很多興趣課供我們選擇,記得我那時候參加了航模班、史學社,學到了很多課堂以外的知識,更享受每次航模比賽的過程。”

        蘇州大市學科帶頭人、優秀教育工作者孫國萍是當年祝寅的班主任,對教學認真、學生嚴厲、班主任工作細致負責給祝寅留下了深刻印象。“孫老師工作特別認真,也很嚴厲,現在我們是同事,我還有點怕她呢!”祝寅笑著說。

        2009年,大學畢業的祝寅入職立達中學,回母校成為一名物理教師。角色轉換讓他逐漸體會到成為一名立達老師的職責與擔當,更感受立達中學不變的素質教育和校園文化。“給學生更多選擇、平臺、空間、信任和贊許,相互認同、尊重,一同學習、發展。”

        從教僅7年,祝寅擔任班主任已有5年。他樂于和學生積極溝通、朋友相處,在2014年蘇州教育形象宣傳片中,祝寅真情演繹男一號。他的論文《應用情景教學優化物理課堂》獲評省二等獎、蘇州市一等獎;還曾獲蘇州市優秀主題班會課評比一等獎。


    吳怡:堅守立達20年

    “彼此成就 心懷感恩”

        蘇州最美教師媽媽、蘇州市優秀教育工作者、蘇州市區學科帶頭人、兩個優秀女兒的母親……吳怡畢業于蘇州中學,大學師范畢業后回母校實習、工作,曾任蘇中特色班的班主任,從教首屆立達學子至今,20年見證學校的發展壯大,也成就了自身職業發展。

       “立達注重綜合素質的培養,學生后勁很足,在學校里也許并不顯山露水,但后來的發展都很出色。”吳老師介紹,她的首屆學生顧及中學里學習優異,15歲被公派至新加坡最好的高中留學,隨后考入美國康奈爾大學本科和斯坦福大學商學院讀研。

       “雖然后來家庭發生變故帶來很大打擊,但她仍自信積極地學習、生活,修完學分提前畢業,并以突出成績榮獲‘美國總統獎’。”獲得該獎項的學生可以邀請一名老師參加頒獎典禮,顧及想到了初中如媽媽一樣待她的吳老師,特邀她赴美一同見證。

        “看著一批批學生發展得那么好,真是由衷感到欣慰與驕傲,所有付出都很值得。”吳怡認為,這就是立達老師最大的收獲與幸福,“我們彼此成就,心懷感恩。”她介紹,學校通過“學術委員會”和“教師發展中心”開展的“現代化教學能手評比”和“新生代名師培訓工程”等項目全方位促進教師專業發展,努力彰顯“個體素質優良、全體力量強大”的師資隊伍特色。

        學校擁有特級教師3人,大市、市區學科帶頭人32人。一大批青年教師在各級各類教學技能競賽中獲獎,在剛剛公布的2015—2016年度“一師一優課,一課一名師”評選中,學校就有10位老師獲得部級“優課”榮譽。


    朱文雨:初三(17)班班長

    我愛我的老師、我的學校

        立達愛心樂團里的雙簧管手、“達人傳媒”里的電臺主持、會古箏、愛烹飪……初三藝術班的班長朱文雨是個陽光樂觀、興趣廣泛的女孩,不僅學習成績名列前茅,而且全面發展、綜合能力特別強。“立達的課堂豐富又有趣,讓我充分發展興趣愛好,提升各方面能力。”她還曾遠赴美國、瑞士、新加坡等國參加各種交流活動。

        初二綜合實踐課,朱文雨選了“多肉植物種植和微景觀生態”,一放學她就會去課程基地——“陽光小屋”打理多肉、培養小植物,她還組織愛心義賣,忙得不亦樂乎。今年暑假,朱文雨作為立達營長參加了第十二屆中國世界遺產學生領袖夏令營,再探革命基地、重走“紅色之旅”,開展社會調查。“從營服的設計、到活動策劃書,拉贊助籌經費,組織開展社會調查,到活動體驗整理成集,都是我們自己完成,真是鍛煉了不少。”

        參加這么多社團和活動,會不會影響學習?朱文雨的媽媽湯雯表示從不擔心。“相比填鴨式的學習,這樣的學習氛圍更能激發她的學習興趣、提高學習效率、提升綜合能力。”她告訴記者,女兒會一邊戳著手工羊毛氈,一邊背英語單詞。“有時學累了,她會做個菜放松下。老師同學可喜歡她做的甜品和口水雞呢!”

        朱文雨表示,她之所以喜歡這所充滿活力的學校,除了豐富多彩的課程和社團活動,還有一群像朋友的大神老師!“班主任張馳是女神一樣的老師,上課幽默、課堂表現力強,特別有魅力,我們都叫她‘張大大’!”說起老師,朱同學滔滔不絕,上古文課較枯燥,張老師會調節課堂氛圍,學生回答問題后回復“好的,你跪安吧!”惹得全場爆笑。

        化學老師王玫雖然50多歲,竟通過“喜洋洋與灰太狼”的角色扮演游戲,精妙串起“鐵生銹”的知識點讓大家輕松學習。“我們的老師都是多才多藝,歷史老師種花超級棒,政治老師出詩集,物理老師寫了一百多萬字的班級日志……”





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